Como é a professora?

A menina voltava de seu primeiro dia na escola. "Como é a professora?", perguntaram os pais. Respondeu com a precisão de quem havia percebido essências:  "Ela grita!" 

Rubem Alves é educador e escritor

EXAME DE APTIDÃO:

  Para o estudo de certas profissões exige-se que o candidato passe por um exame de aptidão. É o caso da música. Não basta desejar ser músico. É preciso ter as qualificações necessárias para a profissão de músico. Eu acho que o mesmo deveria ser obrigatório para aqueles que querem ser professores. Um teste de aptidão para os candidatos ao magistério seria assim:  o candidato seria solto num pátio onde se encontram muitas crianças. Se ele se enturmasse com elas,  desse risadas  e participasse das brincadeiras e atividades  seria aceito. Caso contrário deveria procurar outra profissão, ainda que tivesse tirado dez em todas as provas teóricas.

Rubem Alves

TODO O EXAGERO É NEGATIVO

Responda-lhe, não o instrua.

Proteja-o, não o cubra.

Abrigue-o, não o esconda.

Ame-o, não o idolatre.

Acompanhe-o, não o leve.

Mostre-lhe o perigo, não o atemorize.

Inclua-o, não o isole.

Alimente suas esperanças, não as descarte.

Não exija que seja o melhor, peça-lhe para ser bom e dê exemplo.

Não o mime em demasia, rodeia-o de amor.

Não o mande estudar, prepare-lhe um clima de estudo.

Não fabrique um castelo para ele, vivam todos com naturalidade.

Não lhe ensine a ser, seja você como quer que ele seja.

Não lhe dedique a vida, vivam todos.

Lembre-se de que seu filho não o escuta, ele o olha.

E, finalmente, quando a gaiola do canário quebrar, não compre outra...

Ensine-lhe a viver sem portas.

Edna Mayumi Okino

Missão

Quantos vivem toda a vida sem descobrir o que sabem e amam?
Tantos.
Não ser um desses é essa a tua missão.

Richard Bach

Uso de tecnologias em sala de aula

Nota-se que o uso de tecnologias vem aumentando à medida que se percebe a qualidade na aula e o interesse pelo aprender do aluno. Quando bem direcionada, planejada e com objetivos claros, a aula ou qualquer outra atividade escolar, com uso de tecnologia, tem êxito. Quando o educando pode associar os conceitos trabalhados a algo real, de seu cotidiano; quando pode interagir, pesquisar, criar; apropria-se do conhecimento, torna-se parte e pode deixar de ser espectador de aulas, mas contribuir para o processo ensino-aprendizagem. É obvio que isto também pode ocorrer sem o uso de tecnologias, contudo, com elas, o caminho torna-se, no mínimo, mais prazeroso.